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通訊員 喻偉

好學(xué)校就在家門口，好教師就在家門口的校園內(nèi)。瀏陽河畔，有著家長(zhǎng)們最信任最滿意的好學(xué)?！R王堆小學(xué)。在美麗的馬小校園里，有著眾多家長(zhǎng)們都向往的好老師——建校就來到這里的師祝華老師。

全國青少年作文競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、湖南省“創(chuàng)文大賽”優(yōu)秀指導(dǎo)老師、芙蓉區(qū)優(yōu)秀教師、芙蓉區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、芙蓉區(qū)優(yōu)秀黨員、芙蓉區(qū)動(dòng)感中隊(duì)輔導(dǎo)員……這一道道光環(huán)，是師祝華老師辛勤耕耘二十多年來的最好肯定。

但她謙遜地說，為了讓每朵花兒開得更美，她甘愿做好一片綠葉。

蘭葉春葳蕤

要給學(xué)生一杯水，老師不僅要有一桶水，還要有長(zhǎng)流水。師祝華老師深深明白這個(gè)道理。

從踏入師范的大門，她就執(zhí)著于教育事業(yè)，矢志不渝。熱愛教育不僅僅是一句口號(hào)，而是腳踏實(shí)地默默付出的行動(dòng)；也不僅僅是一份追求，而是有益于學(xué)生取信于家長(zhǎng)的能力。

二十多年如一日，師祝華與時(shí)俱進(jìn)，一方面注重師德修養(yǎng)，另一方面提升教育能力。扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)方法，是她工作得心應(yīng)手的三把寶劍。她靜若蘭草，卻讓清香彌漫整個(gè)山谷。因此，無論多調(diào)皮的學(xué)生，在她面前都服服帖帖；無論多難管理的班級(jí)，在她手里都能規(guī)規(guī)矩矩。一屆又一屆的優(yōu)秀學(xué)生，一個(gè)又一個(gè)的優(yōu)秀班級(jí)，就鑄就了她在家長(zhǎng)之中的口碑。

花兒別樣紅

“愛字為主，嚴(yán)字當(dāng)頭”，是師祝華作為班主任一直秉持的理念。

從行為習(xí)慣入手，言傳身教，讓良好的行為習(xí)慣根植于每一個(gè)孩子的言行之中。在她的言傳身教下，學(xué)生耳濡目染，班級(jí)形成了團(tuán)結(jié)、友愛、勤奮、向上的班風(fēng)。校園里總能看到她步履匆匆的身影；教室里總能聽到她循循善誘的聲音。她班級(jí)管理工作井井有條，所帶的班級(jí)干凈、整潔而又漂亮。

一顆包容的愛心，一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，是師老師的班主任心得。

她善于觀察，敢于放手，以愛引導(dǎo)，以情動(dòng)人，致力于讓每個(gè)孩子都得到賞識(shí)和愛，讓每個(gè)孩子都能夠自信成長(zhǎng)。

課間，她犧牲休息時(shí)間，深入到學(xué)生中去，做孩子的知心朋友，用心觀察每個(gè)學(xué)生，仔細(xì)傾聽學(xué)生的聲音，通過和孩子們談心，拉近和孩子距離。在生活上，更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康。她關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子進(jìn)步。

剛剛送走的畢業(yè)班特殊學(xué)生雨虹同學(xué)的是她關(guān)心最多的孩子，六年來孩子的父母感動(dòng)的心情無以言表，用真心送上了表達(dá)愛和感謝的錦旗。她非常重視和家長(zhǎng)的溝通和交流，堅(jiān)持每個(gè)月用書信與家長(zhǎng)交流，每帶一屆學(xué)生給家長(zhǎng)的書信近百封，也收到了家長(zhǎng)幾百封洋溢著感謝和感動(dòng)的留言，那些充滿愛的留言是家長(zhǎng)們給她的最好肯定。

曉看紅濕處

花重錦官城，一所好學(xué)校就需要一大批術(shù)業(yè)有專攻的教師。

師祝華老師作為學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”青年教師導(dǎo)師，不負(fù)學(xué)校重托，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”的引領(lǐng)作用，在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面都毫不保留地給徒弟們指導(dǎo)和幫助。

她多次指導(dǎo)青年教師上研討課，選拔課、比賽課，成了每一位徒弟都很敬重的師傅。她所指導(dǎo)的十余名教師參加課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)等比賽，均獲省、市、區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

師祝華老師還是學(xué)校的班主任導(dǎo)師。她每學(xué)期都會(huì)通過班主任培訓(xùn)講座，分享自己班主任管理工作的智慧與技巧，使班主任教師了解新形勢(shì)下教育理論，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作能力。《用真情照亮生命，用智慧引領(lǐng)成長(zhǎng)——班級(jí)管理工作的智慧和技巧》、《如何和家長(zhǎng)保持良好的家校溝通》、《如何智慧地做好低年級(jí)班主任工作》、《在常規(guī)中尋求特色 在細(xì)節(jié)中提升自己 》等主題講座，讓許多青年班主任記憶猶新，并至今受益。

作為學(xué)校多年的年級(jí)組長(zhǎng)，善于合作、奮發(fā)進(jìn)取、樂于創(chuàng)造、樂于分享，是她用心經(jīng)營、致力追求的氛圍。 在她的帶領(lǐng)下，每一次年級(jí)開展的活動(dòng)，每一次都有精彩的呈現(xiàn)，并獲得家長(zhǎng)的一致稱贊。因此她所帶的年級(jí)組總能獲得優(yōu)秀年級(jí)組的光榮稱號(hào)。

在平凡中堅(jiān)持一份追求，在平常中堅(jiān)守一份責(zé)任。桃李不言，下自成蹊。用愛心呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)，用關(guān)心見證同事的進(jìn)步。綠葉紅花媚曉煙，憑著一己之力，也可以燦爛整個(gè)校園，這就是大家喜愛的師祝華老師。

責(zé)編：李林俊

來源：法制周報(bào)